Люди різні, і це круто: пояснюємо, що таке мультикультурність і чому важливо її поважати - «ОТ 6 ДО 9 ЛЕТ» » « Я - Женщина »

Люди різні, і це круто: пояснюємо, що таке мультикультурність і чому важливо її поважати - «ОТ 6 ДО 9 ЛЕТ»



Люди різні, і це круто: пояснюємо, що таке мультикультурність і чому важливо її поважати - «ОТ 6 ДО 9 ЛЕТ»
Каждый и каждая из нас является специалистом в какой-то области, и мы можем поделиться своим опытом и ощущениями с другими. Мало того, мы просто обязаны это сделать потому, что в природе действует очень простой закон «чем больше отдаешь, тем больше получаешь».....
Люди різні, і це круто: пояснюємо, що таке мультикультурність і чому важливо її поважати - «ОТ 6 ДО 9 ЛЕТ»

Як допомогти дитині розвинути толерантність до інших культур, з чого починати і як пояснювати явище мультикультурності — з цим допомагає проєкт "Дружня школа".


Що таке мультикультурність та навіщо розповідати про неї дітям?


Мультикультурність — це мирне співіснування різних культур на одній території як одне суспільство. В Україні існують проблеми через шовінізм, расизм та етнічний егоїзм, які зароджуються саме через незнання чи нерозуміння певних культурних аспектів. Багато шкідливих стереотипних сенсів циркулюють у суспільстві на побутовому рівні. Тому важливо якомога раніше пояснити дитині, чому деякі висловлювання і судження є неприпустимими, а упередження щодо інших культур — шкідливим і непотрібним.


Ольга Макар, координаторка проєкту “Школа миру” для дітей:



Діти уже живуть у багатокультурному, різноманітному світі. У кожному класі, мабуть, є хтось “інший”. Звичайно, це не завжди про національність, часом про інвалідність, просто іншу поведінку, але ідея така: ми УЖЕ живемо в мультикультурному світі, питання в тому, щоб допомогти дітям у ньому орієнтуватися.




З чого починати?


З пояснення понять рівності та інакшості. Усі ми люди і в кожного від народження є незаперечні права — право на життя, на свободу та інші. Тобто ми рівні у правах. Але народжуємось ми всі різними. Починаючи від статі, кольору волосся чи шкіри, до місця народження і проживання. І хоч цих відмінностей багато, та вони не є приводами вважати когось кращим і давати йому чи їй більше прав та свобод.


Другий важливий момент — допомогти зрозуміти, що у випадку ставлення до людей не варто узагальнювати. Тобто якщо дитину образила одна дівчинка, то це не означає, що всі дівчатка на світі погані. Якщо у дитини був негативний досвід взаємодії із представником іншої культури — потрібно пояснити, що особисті якості однієї особи не характеризують всієї спільноти.



Думаю, що дітям не обов’язково знати слово "мультикультурність". Та їм треба говорити про те, що світ і всі люди різні, але кожен унікальний. Треба подавати різноманіття як цінність: наприклад, через малюнки (веселка — хороший образ для цього), через розповіді про інші країни та континенти, про інші релігії.



— розповідає пані Ольга.


Вправи:


Часто дітям здається, що інші культури — це як інші світи, які далеко. Попросіть дитину розпитати батьків чи старших членів родини про свій родовід і походження. Так вона не тільки краще пізнає своє коріння, а й зрозуміє, що світ однієї родини може складатись із представників кількох народів;
Гра "Знайди десять подібностей та відмінностей". Дитина наче просто шукатиме схожі та відмінні речі у свого опонента, та найважливіше — це дати їй усвідомити, що всі ми одночасно і різні, і схожі;
Гра "Я теж". Діти по черзі говорять щось, що, на їхню думку, відрізняє їх від інших дітей. Та якщо з кимось це збігається — він просто каже "Я теж", якщо ні — дитина отримує 1 бал;
Почитайте з дитиною книгу "Запрошуємо до нашого світу. Як живуть діти в різних краях" М. Баттерфілда та ілюстраціями Г. Лінаса. Вона вже є українською та допоможе зрозуміти дитині концепцію мультикультурності.

Ольга Макар поділилась своїми методами роботи з дітьми над розвитком толерантності "інакшості": "Ми проводимо заняття, які називаються "Школа миру". Там "звичайні" українські діти займаються з дітьми-ромами чи біженцями. У нас є правила, які ми спершу придумуємо з дітьми, а потім постійно повторюємо, наприклад: дружити, слухати, коли інші говорять тощо. Важливо, щоб "інші" діти брали повноцінну участь у занятті, не відділяти їх, не ділити на групки чи команди українці/біженці — щоб вони цю мультикультурність переживали через свій досвід, а не просто слухали розповідь вчителя".


Авторка: Тетяна Павліченко, журналістка проєкту "Дружня школа"


Цей матеріал створений за фінансової підтримки Європейського Союзу та Міністерства закордонних справ Фінляндії. Висловлені в цьому матеріалі думки жодним чином не відображають офіційний погляд Європейського Союзу чи Міністерства закордонних справ Фінляндії.




Використані ресурси:


https://www.childfun.com/themes/world/multicultural/


https://www.scholastic.com/parents/books-and-reading/raise-a-reader-blog/multicultural-childrens-books.html


Як допомогти дитині розвинути толерантність до інших культур, з чого починати і як пояснювати явище мультикультурності — з цим допомагає проєкт "Дружня школа". Що таке мультикультурність та навіщо розповідати про неї дітям? Мультикультурність — це мирне співіснування різних культур на одній території як одне суспільство. В Україні існують проблеми через шовінізм, расизм та етнічний егоїзм, які зароджуються саме через незнання чи нерозуміння певних культурних аспектів. Багато шкідливих стереотипних сенсів циркулюють у суспільстві на побутовому рівні. Тому важливо якомога раніше пояснити дитині, чому деякі висловлювання і судження є неприпустимими, а упередження щодо інших культур — шкідливим і непотрібним. Ольга Макар, координаторка проєкту “Школа миру” для дітей: Діти уже живуть у багатокультурному, різноманітному світі. У кожному класі, мабуть, є хтось “інший”. Звичайно, це не завжди про національність, часом про інвалідність, просто іншу поведінку, але ідея така: ми УЖЕ живемо в мультикультурному світі, питання в тому, щоб допомогти дітям у ньому орієнтуватися. З чого починати? З пояснення понять рівності та інакшості. Усі ми люди і в кожного від народження є незаперечні права — право на життя, на свободу та інші. Тобто ми рівні у правах. Але народжуємось ми всі різними. Починаючи від статі, кольору волосся чи шкіри, до місця народження і проживання. І хоч цих відмінностей багато, та вони не є приводами вважати когось кращим і давати йому чи їй більше прав та свобод. Другий важливий момент — допомогти зрозуміти, що у випадку ставлення до людей не варто узагальнювати. Тобто якщо дитину образила одна дівчинка, то це не означає, що всі дівчатка на світі погані. Якщо у дитини був негативний досвід взаємодії із представником іншої культури — потрібно пояснити, що особисті якості однієї особи не характеризують всієї спільноти. Думаю, що дітям не обов’язково знати слово "мультикультурність". Та їм треба говорити про те, що світ і всі люди різні, але кожен унікальний. Треба подавати різноманіття як цінність: наприклад, через малюнки (веселка — хороший образ для цього), через розповіді про інші країни та континенти, про інші релігії. — розповідає пані Ольга. Вправи: Часто дітям здається, що інші культури — це як інші світи, які далеко. Попросіть дитину розпитати батьків чи старших членів родини про свій родовід і походження. Так вона не тільки краще пізнає своє коріння, а й зрозуміє, що світ однієї родини може складатись із представників кількох народів; Гра "Знайди десять подібностей та відмінностей". Дитина наче просто шукатиме схожі та відмінні речі у свого опонента, та найважливіше — це дати їй усвідомити, що всі ми одночасно і різні, і схожі; Гра "Я теж". Діти по черзі говорять щось, що, на їхню думку, відрізняє їх від інших дітей. Та якщо з кимось це збігається — він просто каже "Я теж", якщо ні — дитина отримує 1 бал; Почитайте з дитиною книгу "Запрошуємо до нашого світу. Як живуть діти в різних краях" М. Баттерфілда та ілюстраціями Г. Лінаса. Вона вже є українською та допоможе зрозуміти дитині концепцію мультикультурності. Ольга Макар поділилась своїми методами роботи з дітьми над розвитком толерантності "інакшості": "Ми проводимо заняття, які називаються "Школа миру". Там "звичайні" українські діти займаються з дітьми-ромами чи біженцями. У нас є правила, які ми спершу придумуємо з дітьми, а потім постійно повторюємо, наприклад: дружити, слухати, коли інші говорять тощо. Важливо, щоб "інші" діти брали повноцінну участь у занятті, не відділяти їх, не ділити на групки чи команди українці/біженці — щоб вони цю мультикультурність переживали через свій досвід, а не просто слухали розповідь вчителя". Авторка: Тетяна Павліченко, журналістка проєкту "Дружня школа" Цей матеріал створений за фінансової підтримки Європейського Союзу та Міністерства закордонних справ Фінляндії. Висловлені в цьому матеріалі думки жодним чином не відображають офіційний погляд Європейського Союзу чи Міністерства закордонних справ Фінляндії. Використані ресурси: https://www.childfun.com/themes/world/multicultural/ https://www.scholastic.com/parents/books-and-reading/raise-a-reader-blog/multicultural-childrens-books.html
→ 


Другие новости.



Мы в Яндекс.Дзен


Новости по теме.





Добавить комментарий

добавить комментарий
Комментарии для сайта Cackle

Поисовые статьи дня.

Top.Mail.Ru Яндекс.Метрика
Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика