Почему детям важно больше мечтать и отдыхать: отрывок из книги нейрофизиолога Эндрю Смарта «О пользе лени» - «ОТ 3 ДО 6 ЛЕТ»

Почему детям важно больше мечтать и отдыхать: отрывок из книги нейрофизиолога Эндрю Смарта «О пользе лени» - «ОТ 3 ДО 6 ЛЕТ»

ученый-нейрофизиолог

Подробнее на livelib.ru:

https://www.livelib.ru/author/512275-endryu-smart
ученый-нейрофизиолог

Подробнее на livelib.ru:

https://www.livelib.ru/author/512275-endryu-smart
ученый-нейрофизиолог

Подробнее на livelib.ru:

https://www.livelib.ru/author/512275-endryu-smart

Почему детям важно больше мечтать и отдыхать, прочитайте отрывок из книги «О пользе лени: Инструкция по продуктивному ничегонеделанию» ученого-нейрофизиолога Эндрю Смарта.


Забавно, но в культуре, одержимой оптимизацией детского развития, обнаруживается все больше подтверждений тому, что отсутствие налагаемых извне целей играет решающую роль в развитии мозга.


Из-за постоянных внешних требований и занятий, в которых дети вынуждены принимать участие, а также из-за бесчисленных часов, проведенных за электронными приборами, у наших чад остается все меньше времени на самонаблюдение, осмысление социальных событий и эмоциональных откликов, на рефлексию.


Более того, у детей, как и у многих взрослых, может развиться неприятие праздности.


И тогда, оставшись наедине с собой, они испытывают чувство, которое возникает у курильщика, тоскующего по сигарете: суетливое отчаяние.


Ребенок ищет внешнюю стимуляцию в электронных приборах, в одобрении учителей и других взрослых.



В недавней статье «Отдых - не безделка: влияние сети пассивного режима работы мозга на развитие и образование человека» психологи Мэри Хелен Иммордино-Янг, Джоанна Кристодулу и Ванесса Сингх предположили, что погружения в мечты и прочие состояния, сопровождаемые рассеянностью, играют важнейшую роль в развитии социальных навыков.



Авторы проанализировали исследования сети пассивного режима работы мозга за последние десять лет и обсудили влияние этой структуры на раннее развитие и обучение человека.


Они утверждают, что, если жизнь ребенка наполнена «систематически высокими требованиями удерживать внимание на внешних объектах», у него будет нарушено развитие способности к рефлексии, к осмыслению опыта и формированию связей между воспоминаниями и текущими событиями.


Детскому мозгу нужно время, чтобы осмыслить события дня, увязать их между собой и вписать в более широкий внутренний контекст, в собственную формирующуюся личность.


Этот процесс осуществляется лишь в праздности.


Детям каждый день нужно подолгу отключаться от внешнего мира с его требованиями и ожиданиями.


Возможно, для укрепления душевного здоровья почти все детство должно быть отдано мечтам, бесцельным играм и беспечной радости.


Иммордино-Янг и ее коллеги пишут, что навыки «конструктивной внутренней рефлексии» благотворно сказываются на эмоциональной компетентности детей и их общем самочувствии.


А когда внимание ребенка весь день направлено вовне, его способность понимать, «какое значение все это имеет для мира в целом и для моей жизни в частности», ослабевает.



Так же, как мускулам нужно время, чтобы восстановиться после тренировки, мозгу требуется передышка, чтобы прийти в себя после контактов с внешним миром.



Современное поколение студентов в элитных университетах готовят, организуют, натаскивают и направляют, не оставляя им времени задуматься о своих подлинных интересах.


Более того, в статье отмечено, что, когда администрация Гарварда планирует недостаточно мероприятий для досуга, студенты и их родители начинают нервничать.


Эта безумная, непрекращающаяся активность подавляет деятельность самой важной нервной сети мозга.


А мы также знаем, что депрессия и тревожность связаны с аномальной работой сети состояния покоя.


Пока еще не сделано крупного исследования, объединяющего эти проблемы, но я убежден, что вполне возможно доказать: то, что мы воспитываем детей гиперсоревновательными трудягами, в будущем ударит по их душевному и физическому здоровью.


В истерической гонке за деньгами и статусом, в состязаниях за рабочие места, которых вечно не хватает, в интригах ради повышения по службе, в попытках слепить из детей гениев в спорте и учебе, распланировать жизнь до секунды мы подавляем естественную способность мозга осмысливать происходящее.


А ведь именно эта поразительная способность лежит в основе настоящего и глубокого творчества.


Нам становится все очевидней, что этот процесс невозможен без пребывания мозга в состоянии покоя.


Купить книжку на ROZETKA


Купить книжку на Yakaboo


Источники

Эндрю Смарт "О пользе лени: Инструкция по продуктивному ничегонеделанию" https://ru.bookmate.com/books/NkSnd2oC?fbclid=IwAR2zBNnFTFDiGYSWEYsg1rDxry2fl4iJkwPimM6OHs81xe2qHkE1mYzC-G8


ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: 15 книг для 10-летних: рекомендации подростка


ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: 35 лучших книг для детей и подростков: советует Хаяо Миядзаки


Мы в Яндекс.Дзен


Новости по теме.






Добавить комментарий

добавить комментарий
Комментарии для сайта Cackle

Поисовые статьи дня.