8 тысяч евро депозита или стипендии для студентов Мотивационное письмо: советы поступающим Новый проект Гете-Института «Мост в немецкий университет» — это программа подготовки к поступлению в немецкий вуз, в которой могут принять участие одаренные девятиклассники, знающие немецкий язык хотя бы на базовом уровне и всерьез увлеченные естественными и техническими науками. Программа включает двухгодичные бесплатные курсы немецкого языка в Москве и других городах, где есть Гете-Институт или языковой центр Гете-Института, предметно-языковую подготовку, знакомство с особенностями учебы и студенческой жизни в Германии. В случае успешного окончания программы российские выпускники могут сразу после школы, а не через 1-2 года обучения в российском вузе, как обычно требуется, поступать в немецкий университет. В феврале закончился второй набор в программу «Мост в немецкий университет», следующий набор для учеников 9 класса будет открыт в октябре — тем, кто сейчас учится в восьмом и демонстрирует успехи в математике, информатике, биологии и химии, есть время подготовиться и продумать стратегию поступления. Рассказывает Антон Голоднов, координатор проектов в сфере высшего образования Гёте-Института в Москве. «Отбор проводится в два этапа: сначала ученик заполняет онлайн-анкету, прикрепляет документы — дипломы с олимпиад, научных конференций — в отсканированном виде. Обязательное участие в них не требуется, но это бонус. Наибольший вес имеют олимпиады, утвержденные министерством образования, и, конечно, чем выше уровень — городской, всероссийский, международный — тем лучше. Самое важное — это школьные оценки по предметам естественно-научного цикла: химия, биология, математика, физика, информатика. Ученики специализированных школ с соответствующим профилем получают дополнительные баллы. Рейтинг школы также учитывается. У нас есть 15 школ-партнеров — так называемые Школы ПАШ (PASCH-Schulen — Partner der Zukunft, «школы — партнеры будущего»), где углубленно изучаются естественные дисциплины и немецкий язык, есть школы DSD, которые готовят к сдаче немецкого языкового диплома. Но мы набираем в программу с уровнем языка A2, это почти базовый уровень. И в регионе, за который отвечаем мы — это Россия, Украина, Грузия, Казахстан — в программе больше детей не из спецшкол. Важнее увлеченность наукой, а языку мы научим, наша программа и ориентирована на языковую подготовку. После получения анкет мы всю информацию систематизируем. Оценка очень дифференцированная, складывается из многих и многих показателей. По итогам проводится отбор и назначается собеседование. По его результатам мы готовим профили кандидатов для немецких университетов-партнеров, которые уже принимают в Германии окончательное решение о приеме в программу. Наши университеты-партнеры — это Рурский университет Бохума, Университет Дуйсбурга-Эссена и Технический университет Дортмунда, которые образуют Университетский альянс Рурской области. В этом году уровень поступающих был очень высокий: и язык, и предметная подготовка. И социальные навыки очень развиты. Подростки по-человечески очень зрелые: у них есть определенный план на несколько лет, они четко рассуждают о своих возможностях, здраво оценивают перспективы. Это был для нас сюрприз, ведь мы много слышим, что общий уровень школьного образования снизился по сравнению, скажем, с советскими временами. У нас есть дети, которые учатся в самой обычной школе, но при этом они посещают кружки при ВУЗах, занимаются работой в интересующей области. Например, один десятиклассник писал научную работу в Институте общей генетики им. Вавилова, занимался проблемами лечения пародонтоза. Хотел изучать это дальше в Германии — с тем, чтобы вернуться потом и делать карьеру в России. Кстати, очень многие школьники говорят, что после окончания университета хотят вернуться. Но вообще наша программа — это программа подготовки к поступлению в вуз: языковой, межкультурной, предметной. Мы считаем, что даже если ребенок не поступит в университет в Германии, то, что он получил за эти 2 года — высокий уровень немецкого языка, хорошие предметные знания — он сможет использовать и в нашем вузе. Немецкий язык — это дополнительная квалификация, которая позволяет искать информацию, более успешно построить карьеру. Неслучайно возникла идея такой программы, где немецкий не цель, а средство. Наша стратегическая задача — создавать образовательные контексты, где немецкий язык используется, для которых нужно его знать. Например, «Школа за экологию» — это не просто обучение языку, это разработка и представление научных проектов на немецком языке. Этой осенью мы планируем открыть двуязычный «Детский университет» в онлайн-режиме для дошкольников и младших школьников. В «Детском университете» можно будет не только изучать немецкий язык, но узнать много нового и интересного, в игровой форме получить знания о мире. из статистики, к учебе допускается примерно половина из тех, кто подавал заявку: не потому что отбор щадящий, нет, просто мы из очень хороших выбираем лучших. Мотивационное письмо — это важный и серьезный документ и на этапе отбора в программу, и затем при подаче заявки в ВУЗ. Набор на программу «Мост в немецкий университет» длится около 3 месяцев, и на протяжении этого времени мы проводим встречи, где как раз объясняем, как писать мотивационное письмо, что нужно и что не нужно в нем указывать: Нужно обосновать и аргументировать выбор специальности: уже в формуляре поступающий определяется, химию он будет изучать или математику. При этом изучение химии в разных университетах различается, так что надо объяснить, почему школьника интересует именно это, а не иное ответвление науки. Нужно показать осознанность и понимание дальнейших перспектив, связанных с изучением этого предмета. Скажем, некоторые посмотрели рейтинг университета, другие пишут: «Я знаю, что в этом университете есть такой-то биохимический проект или профессор очень известный». Да, нас действительно удивила глубина подготовки поступающих на программу! Поначалу мы предполагали, что, может, деятельные родители участвуют в подготовке мотивационного письма, но, разговаривая с детьми на собеседовании, мы поняли, что нет, они все сами. Если ученик пишет, что хочет изучать литературу или историю Германии, а у университетов-партнеров нет таких специальностей, то значит ему стоит подыскать другую программу. Не очень хорошее впечатление производит, когда сообщают: «О, я так люблю Германию! Гете-Шиллер-Рамштайн!» — если нет серьезных аргументов в пользу выбора немецкого образования. Или готовы учить что угодно — только возьмите. Такие сразу отсеиваются, нам важен осознанный выбор. Университеты Германии Три университета-партнера программы находятся в земле Северный Рейн-Вестфалия. Там была принята поправка к закону, и теперь это единственная земля, в которой для иностранных студентов возможен прямой доступ в ВУЗ сразу после школы — без обучения в течение двух лет на родине и без колледжа довузовской подготовки в Германии. Университет Бохума молодой, ему в прошлом году исполнилось 50 лет. В национальных рейтингах эти университеты относятся к топ-группе: здесь, здесь и здесь они занимают приличные позиции. В мировом рейтинге вузов университет Бохума находится в третьей сотне. В России к этой группе относятся Санкт-Петербургский Политехнический университет, Томский политехнический университет, Казанский федеральный университет. Выше них только МГУ (информация на основе рейтинга Times Higher Education). В рейтинге «молодых» университетов THE (моложе 50 лет) Бохум занимает 54, Дуйсбург-Эссен — 59 место в мире (в Германии 4 и 6 место соответственно). Вручение дипломов программы в Москве Немецкий бакалавриат длится 3 года. Потом можно поступать в магистратуру по российской программе «Глобальное образование» — по ней выделяются гранты на учебу в самых разных зарубежных вузах, но с условием возвращения на родину. Вручение дипломов программы в Москве На самом деле, найти работу после окончания немецкого университета в Германии не так легко. И для нас это принципиальный вопрос, мы не рекрутинговое агентство по заманиванию будущей рабочей силы. Мы сотрудничаем с немецкими предприятиями, расположенными в России, чтобы показывать студентами карьерные перспективы на родине, тем более, что практика — это обязательный этап обучения в немецком университете". Авторская статья