Как научить ребенка одеваться самостоятельно: история ЗлатыКак приучить ребенка помогать на кухне: история Илюши Многие родители слышали о системе Монтессори и хотели бы использовать ее в развитии ребенка, но ни детского сада Монтессори, ни Монтессори-центра поблизости нет. Как же организовать занятия по методике Монтессори? Проще всего добавить Монтессори-подход в обычную жизнь. Вот как две семьи ответили на частые вопросы родителей — как научить детей одеваться и помогать на кухне, — следуя идеям Монтессори. Как приучить ребенка помогать на кухне: история Илюши Ребенок все время вертится вокруг меня на кухне, а это очень опасно. Как отучить его крутиться под ногами? Время обеда для мамы и Илюши начинается задолго до того, как семья будет садиться за стол. Хотя для Илюши оно начинается еще раньше. Он приходит на кухню самый первый, кладет на стол красивые пластиковые салфетки для себя, мамы и брата Дани, который скоро вернется из школы. Затем Илюша выдвигает ящик со столовыми приборами, вынимает ложки и вилки и кладет их на стол. Сначала раскладывать приборы Илюше помогала мама: "Эта ложка — для мамы, эта ложка — для Дани, а эта ложка — для Илюши". Теперь Илья аккуратно раскладывает ложки и вилки на салфетках и делает это правильно и очень быстро. После этого на кухню приходит мама. Ей нужно приготовить суп и второе. Она наливает в большую миску теплую воду и просит Илюшу помыть овощи. Илюша встает на скамеечку у раковины и специальной щеточкой начинает очищать морковку и картошку. Вот и закончена работа. "Ты почистишь яйцо для салата или будешь раскладывать хлеб?" — интересуется у Илюши мама. И вот Илюша получает в свое распоряжение плетеную хлебницу и заранее нарезанные ломтики черного и белого хлеба. Ломтики хлеба нужно уложить красиво, поэтому тут торопиться не надо. Мама время от времени отходит от рабочего стола и подсказывает Илюше верное решение. Вот и готово! Илюша снова свободен, и мама просит его снова встать на низкую скамеечку у рабочего стола и нарезать салат из огурцов. Илья получает от мамы маленький нож и половинку огурца со снятой кожурой. Он пробует положить огурец сначала кверху срезом, но потом приходит к выводу, что удобнее всего резать огурец, лежащий срезом вниз. Вслед за этим Илюше нужно будет добавить в салат большую ложку сметаны, совсем маленькую ложечку соли и все хорошенько перемешать. Как быстро бежит время! Обед почти готов. Мама радуется и не устает хвалить Илюшу, который в это время старательно наливает сок из большого пакета в стаканы. Сегодня это получается у него особенно аккуратно! Что сделала мама. Мама Илюши придумала для сына поручения разных видов. Сначала Илюша приходит на кухню выполнять уже освоенные им действия по раскладыванию приборов. Это поручение-комплекс, за которое Илюша ответствен от начала до конца. Следующее дело, им хорошо освоенное, — мытье овощей — является начальным поручением или подготовительной работой в большом процессе — варке супа, дающее Илюше ощущение своей причастности к этому важному процессу. После этого его рабочей зоной вновь становится обеденный стол. Мама предлагает Илюше варианты работы, и Илюша приступает к выполнению поручения по выбору. Работа, которую он выбирает, требует не только аккуратности, но и творческого подхода. Ритм Илюшиной работе задает мама, которая беседует с сыном о хлебе, просит его пересчитать ломтики, выложить так или иначе. Когда место за рабочим столом освобождается, Илюша занимает его, чтобы нарезать огурец. Он вновь выполняет начальное поручение, на этот раз представляющее для него определенную задачку: как лучше нарезать огурец? Сразу же после этого он включается в комплексную работу — и с небольшой помощью мамы завершает приготовление салата. Поручением-комплексом является для Илюши и разливание сока по стаканам. Однако в этой деятельности он продолжает совершенствоваться, и мама непременно подбадривает его. Какие поручения можно дать ребенку на кухне: идеи очень полезно приобщать малыша к выполнению поручений разных видов: индивидуальных и совместных; комплексных (состоящих из последовательных этапов) и тех, что сами по себе являются разными этапами одного процесса; хорошо как можно чаще предлагать малышу поручения на его собственный выбор, это развивает мышление ребенка, который должен принять решение, согласовав его со своими внутренними потребностями. Авторская статья